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《大象的耳朵》作业布置
二年级语文下册
《大象的耳朵》
教案
答:
(4)出示:“可是,大象的`耳朵孔里,经常有小虫子飞进去,还在他的耳朵孔里跳舞,吵的大象又头痛,又心烦。” 读到这里你明白了什么? (原来
大象的耳朵
耷拉下来是有原因的,由于大,容易进蚊虫,所以才耷拉下来。) (5)大象把耳朵耷拉下来,还有什么好处? 出示“这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳...
语文
《大象的耳朵》
教学设计
答:
作业布置
:1.有感情地朗读课文,把这个故事讲给家人听。 2.认真读本课的生字,口头组词。 板书设计: 19.大象的耳朵 耷拉着 竖着 耷拉着 人家是人家,我是我。 语文
《大象的耳朵》
教学设计4 教学目标 1、进一步巩固本课的生字词。 2、通过自主阅读,研讨交流,引导学生抓住课文的重点词语,理解大象的想法的转变过程。
《大象的耳朵》
的说课稿
答:
《大象的耳朵》
的说课稿1 一、说教材 《大象的耳朵》是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的一篇课文。这篇文章是一篇童话故事,这篇童话故事以大象的耳朵为话题,通过告诉我们对别人的意见或建议,我们要动脑筋,选择合适自己的这个道理。 二、说教学目标 根据《新课标》要求和本组训练重点,教学...
二年级语文下册
《大象的耳朵》
第二课时教学设计
答:
1、从大象撑起耳朵又放下来这件事,你认为这是一只怎样的大象?为什么?这是一只聪明的大象。这是一只有主见的大象,他清楚什么是对的,什么是错的。2、你想对大象说什么?四、
布置作业
。回家后,把
《大象的耳朵》
讲给爸爸、妈妈听。教学板书 大象的耳朵 耳朵耷拉着→虫子飞不进来→做自己最好 二...
大象的耳朵
教学设计
答:
大象的耳朵
教学设计1 是一篇有趣的童话故事,它主要讲了大象耷拉着一对耳朵,小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说,大象也开始动摇了,以为自己的耳朵真的有问题。于是,它用竹竿把耳朵撑起来,结果总有小虫子钻进它的耳朵里,吵得它头痛又心烦,它又把耳朵放下来。这...
《大象的耳朵》
(许嫣娜)教学实录
答:
9、师引读:
大象的耳朵
是什么样子的?(生齐读第一个句子)大象的耳朵有什么作用?(生齐读第二个句子)(太棒了,小朋友们完全找准了。)(二)学习”可是,大象的耳朵孔里,经常有小虫子飞进去,还在他的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。“1、课件出示”跳舞“一词,学生知道虫子在
大象耳朵
孔...
《大象的耳朵》
课堂教学实录
答:
在二年级的语文课堂上,我们聚焦于
《大象的耳朵》
这一童话故事,旨在通过教学活动帮助学生深入理解和应用课文中的道理。课程分为几个部分:首先,教学目标明确,包括识字7个,写字8个,以及理解故事的主要内容,让学生明白每个人都有自己的独特性,无需盲目模仿。课堂活动设计丰富,如猜谜导入、生字词学习、...
听
《大象的耳朵》
有感
答:
今天上午,我去听了新入编的赵老师上的
《大象的耳朵》
。这是一节精心准备的课——课前,我拿到了赵老师给我的教学设计,这份设计具体详细。环节清晰,有五个环节组成:趣味复习,引入新课;初读课文,整体感知;精读感悟,突破重点;升华情感,点明主旨;拓展延伸,
作业布置
。其中精读部分还从三个方面...
《大象的耳朵》
的结构是怎样的?
答:
1.
大象
有一对大
耳朵
,它们像扇子一样耷拉着。2. 他好像受伤的草一样,蔫蔫地耷拉着脑袋。3. 火球般的太阳炙烤着大地,树木被烤得耷拉着头,狗趴在树荫下吐着红舌头,蝉在树上拼命地嘶叫。4. 大肚子像装满粮食的袋子一样,耷拉在裤腰上,在衬衫里颠来颠去。
大象的耳朵
告诉我们什么道理
答:
《大象的耳朵》
故事告诉了我们的道理:每个人都有各自的特点。别人说好的也不一定就是最好的,只有自己舒服、适合自己的才是最好的。《大象的耳朵》是一个童话故事,讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样,以为自己的耳朵有毛病,就想尽办法让自己的耳朵竖起来,可却给自己带来了很勿...
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